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2.学校的培训真能达到这样的实际效果吗?
答:汽车机电维修高级技师班的教学模式是对传统教学模式的一次彻底的颠覆!新的教学模式彻底摒弃了传统教学中“上课”、“读书”的概念,运用企业化管理模式,学生的角色是一个“学徒工”, 完全模拟4S店实际工作的内容、流程、规范、制度进行反复性的高强度训练。因此,经过这样的训练,完全能够达到与实际工作 “无缝衔接”的培训目标。
3.汽车机电维修高级技师班在教学上具体有哪些特点?
答:
(1)教学内容的实用性
汽车机电维修高级技师班以企业岗位的实际工作要求为指针,系统化自编教学体系,企业中需要做什么就教什么,理论教学也以实用性原理为主,不“唯传统”、不“唯书本”,务求学以致用。为了适应4S店特别是高端品牌店的要求,还特设了奔驰和宝马的内部培训课程及4S店的非技术培训,真正意义上做到了与工作要求的“无缝链接”。
答:汽车机电维修高级技师班的教学模式是对传统教学模式的一次彻底的颠覆!新的教学模式彻底摒弃了传统教学中“上课”、“读书”的概念,运用企业化管理模式,学生的角色是一个“学徒工”, 完全模拟4S店实际工作的内容、流程、规范、制度进行反复性的高强度训练。因此,经过这样的训练,完全能够达到与实际工作 “无缝衔接”的培训目标。
3.汽车机电维修高级技师班在教学上具体有哪些特点?
答:
(1)教学内容的实用性
汽车机电维修高级技师班以企业岗位的实际工作要求为指针,系统化自编教学体系,企业中需要做什么就教什么,理论教学也以实用性原理为主,不“唯传统”、不“唯书本”,务求学以致用。为了适应4S店特别是高端品牌店的要求,还特设了奔驰和宝马的内部培训课程及4S店的非技术培训,真正意义上做到了与工作要求的“无缝链接”。
全日制大专(许昌市分公司)一贯致力于打造优良、质量高的 保定虎振技工学校,成为一家永续发展和令人尊敬的公司,为顾客创造高品质体验是我们的企业愿景!
针对现代汽修厂所需技工的实际要求,我校针对性地制定此大纲。大纲规定全部教学内容共分四大模块(①、现代汽车底盘部分;②现代汽车发动机部分;③、现代汽车电器部分;④、现代汽车电控部分),涵盖了当前汽修厂所需人才必备的全部技能。
办学理念
在校达到中级工,就业不再做徒工;
开学时间学校定,毕业时间学员定;
培养成品学员,打造精品学员;
教书育人,成功从习惯做起;
我们的成功源于学员的满意。
办学理念
在校达到中级工,就业不再做徒工;
开学时间学校定,毕业时间学员定;
培养成品学员,打造精品学员;
教书育人,成功从习惯做起;
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