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两台同样高度的塔吊，其起重臂端部之间，应大于4m。两台塔吊同时作业时，其吊物间距不小于2m。
（11）在轨道行走的塔吊，处于90°弯道上，禁止起吊重物
塔吊行走时，四个支承点沿曲线轨道行驶，由于内、外轨道的曲率不同，引起行走轮的横向位移（此位移的距离，大大超过行走轮轮缘与钢轨的正常间隙），此位移值与转弯半径大小有关，半径越大，位移值越小。像TQ3— 8型塔吊是利用底座门架活动端，在行走机构的枢轴装置，台车能绕轴转动一个角度，在内轨行驶（内轨半径小）以克服曲率半径不同，而共同转弯的情况。在这种条件下，再吊运重物，就会使塔吊失稳，但当半径够大时，可以满足正常工作条件，仍可以吊重作业。
（11）在轨道行走的塔吊，处于90°弯道上，禁止起吊重物
塔吊行走时，四个支承点沿曲线轨道行驶，由于内、外轨道的曲率不同，引起行走轮的横向位移（此位移的距离，大大超过行走轮轮缘与钢轨的正常间隙），此位移值与转弯半径大小有关，半径越大，位移值越小。像TQ3— 8型塔吊是利用底座门架活动端，在行走机构的枢轴装置，台车能绕轴转动一个角度，在内轨行驶（内轨半径小）以克服曲率半径不同，而共同转弯的情况。在这种条件下，再吊运重物，就会使塔吊失稳，但当半径够大时，可以满足正常工作条件，仍可以吊重作业。
全日制大专(保定市分公司)已荣获 “高新技术企业”、“工业企业质量标杆”、“河北保定质量奖”、“河北保定产品”、河北保定“守合同重信用企业”，公司在消化、吸收国内外起重机先进的 保定虎振学校招生电话设计理念和制造技术的基础上，全力对 保定虎振学校招生电话进行改型设计，与国际同类产品接轨，占领市场制高点。
河北塔吊学校的课程：
一、防护知识：
①学习塔吊吊运作业的防护知识，掌握常见事故分析 及方法；
②一般电器、高空作业的知识及防护措施；
③塔吊防护装置：主要构造、性能、作用。
二、吊运吊装专业知识：
①塔吊的概述：分类、性能、主要技术参数、动力传递。
②力学知识：学习物体质量的计算、重心的计算和绑扎知识、钢丝绳的负荷使用、保养及报废标准；
③塔吊作业时的技术：起升、变幅、吊运、吊装、回转、降落等各项操作规程和操作方法，及液压传动机构的主要构造和工作原理。
一、防护知识：
①学习塔吊吊运作业的防护知识，掌握常见事故分析 及方法；
②一般电器、高空作业的知识及防护措施；
③塔吊防护装置：主要构造、性能、作用。
二、吊运吊装专业知识：
①塔吊的概述：分类、性能、主要技术参数、动力传递。
②力学知识：学习物体质量的计算、重心的计算和绑扎知识、钢丝绳的负荷使用、保养及报废标准；
③塔吊作业时的技术：起升、变幅、吊运、吊装、回转、降落等各项操作规程和操作方法，及液压传动机构的主要构造和工作原理。
教学特色
1.教学特点：“三结合”
采用滚动式教学方法，随到随学。一：理论与实践相结合。边学习理论，边上机操作，巩固学习效果；二：新与老结合。新学员和老学员组成一对一帮扶小组，共同；三：学员与雇主结合。定期组织机械操作专业人员、塔吊雇主来校与学员现场交流、实地操作、传播经验。
2.专业设计：“细而精”
进一步总结近年来的教学经验，将专业重新调整，更加具体、细化，内容更加详实、精炼，以适应各种学员的各种客观需要，使学员能够有机的理解和把握知识要点、重点、难点，实际有效的运用到工作中去。
1.教学特点：“三结合”
采用滚动式教学方法，随到随学。一：理论与实践相结合。边学习理论，边上机操作，巩固学习效果；二：新与老结合。新学员和老学员组成一对一帮扶小组，共同；三：学员与雇主结合。定期组织机械操作专业人员、塔吊雇主来校与学员现场交流、实地操作、传播经验。
2.专业设计：“细而精”
进一步总结近年来的教学经验，将专业重新调整，更加具体、细化，内容更加详实、精炼，以适应各种学员的各种客观需要，使学员能够有机的理解和把握知识要点、重点、难点，实际有效的运用到工作中去。
